疑惑·改变·进步

正对进步的渴望是与生俱来的,但是进步并不是一蹴而就的,它需要一个契机,一个过程。我,就经历了这样一个过程。一、起步与疑惑初为人师时,我心气很高,认为自己在先天条件上不输给任何人:充足的知识储备,和蔼可亲的教态,发音纯正的口语。我觉得教学就是把书本上的知识进行转换再传授给学生的过程,简单而直接;教学效果仅取决于学生的课堂状态及课后复习效果、教师的知识素养和知识转换率。年轻的我充满激情和能量,自认为一定会成为一名优秀的教师。此后我一直为此而努力奋斗。