Windows 98学习手记

一日课余间．闲暇无事．随手打开我的电脑C盘中Windows文件夹，出现幅警告的界面．如图：     

面向工程教育认证的工业工程专业“运筹学”教学探索

为适应工程教育认证的要求,对工业工程专业“运筹学”课程的教学目标、教学内容、教学手段及考核方法等进行了探索和实践。结合专业建设定位和培养方案,确定了课程的教学目标。通过构建课程群,优化教学内容,使运筹学各分支的内容、层次在专业课程间有机衔接和融合。强调“以学生为中心、育人为本”,遵行“问题导向”的教学方法,采用案例驱动、任务驱动、情景式等教学方式,激发学生的学习兴趣和热情,增强学生的实践能力。结合以上改革,优化了课程考核方法。以上措施为工业工程专业学生达成培养目标和工程教育认证毕业要求奠定了良好基础。     

金山表格操作的几个问题

我在本校信息科技与数学整合的一节展示课中(素材见图1)，要求学生们应用金山电子表格强大的数据处理功能，结合网络信息检索，分别计算出本班同学在初中各个阶段的肥胖指数，可能是由于所举之例切合学生实际吧，学生兴趣盎然，从Internet中检索到各种计算方法，几经周折，得出了自己的有关健康指数。     

巧设信息沟 倡导真交际

我们常常见到这样的教学情景：某英语教师教完pencil这个单词后,开展了操练活动,举起一支铅笔,问：“What’s this？”全班学生整齐地喊道：“It’s a pencil．”又如,在教学新授内容之前,教师问某学生：“What’s your name？”学生答：“My name is XXX．”教师问全班学生：“Is XXX a boy or a girl？”。     

搭个局域网也不难

过去,计算机通常是独立工作的,学校的计算机教学也仅局限于DOS基本操作、文字晓由三个随着近几年IT行业的迅猛发展,学生已不再满足化过程中学生的内在推动力,单功能了育也厌倦了DOS的枯燥无味,同时,其他学科与计算机的联系也日益广泛,计算机学科也不再是一门单纯的独立的学科,它与其他学科的整合也愈来愈密切。所有这些工作单靠一台即使是性能非常卓越的计算机已远远不能适应各个学科与计算机整合的需要了。     

重在引导学生读悟与积累——《古诗两首》教学设计

《古诗两首》是六年制第八册的讲读课文 ,包含唐代诗人贺知章的《咏柳》和南宋诗人杨万里的《宿新市徐公店》。两首诗画面明丽 ,情感欢悦 ,语言形象 ,意韵畅达。依据教材特点及四年级学生的学习基础 ,本课教学宜引导学生反复朗读吟诵 ,在琅琅书声中培养读悟能力 ,丰富语言的积累。一、通读通读全诗 ,以学生个体自学为主。读悟目标是生字新词的认读 ,诗题理解 ,诗大意的初步感知。教师提供学习资料库（出现形式选择 :电脑课件、书面文稿、黑板板书） ,指导学生阅读查找相关资料 ,以帮助学生认知。资料的内容 :①诗人生平与作品 ;②古诗中生字…     

宁波市召开小语高段阅读教学研讨会

宁波市召开小语高段阅读教学研讨会１９９５年１１月２２日至２３日，宁波市１１个县（市）区小学语文教研员及师范学校小学语文教法教师会聚象山县丹城，召开了小语高段阅读教学研讨会。这是自宁波市小语会六届年会以来举行的第四次阅读教学研讨会．研讨会上，小语会负责...     

穿越文字活化语言感悟熏染--"心理视线"在阅读教学中的运用

记得上个世纪末,出于对阅读教学“肢解课文、机械分析、问答流程”的困惑与突围,语文教学大张旗鼓地倡导继承传统阅读教学之精华,以读代讲,以读代问,熟读积累。“读占鳌头”在当时也的确发挥了作用。然而在教学调研中却发现,老师们常常把朗读作为语文教学的手段和途径去认识和运用,在读的量、读的面、读的形式上作文章,导致读的质量严重缺失,读的内涵十分苍白,读的有效性问题日趋严重。新问题的产生意味着需要打破原有的平衡,构建新的平衡。于是乎,如何在读中培养语感?如何在读中理解感悟?诸如此类的问题浮出水面,刺激我们不断去探索实践。…     

计算机技术对高校传统英语教学的影响

计算机技术与课程教学是20世纪90年代中期发展起来的教学思想,有着鲜明的信息时代的特色。它继承传统的学科教学的优点,既与其交叉、综合,又相对独立。在学科教学中融入计算机技术的学习与应用,并利用其多媒体之特长辅助学科教学,是计算机技术课程和其它学科双赢的一种教学模式。它的研究与实施为学生主体性、创造性的发挥奠定了良好的基础,对素质教育的实施具有重要作用。     

初级版 金山表格操作的几个问题

我在本校信息科技与数学整合的一节展示课中(素材见图1),要求学生们应用金山电子表格强大的数据处理功能,结合网络信息检索,分别计算出本班同学在初中各个阶段的肥胖指数,可能是由于所举之例切合学生实际吧,学生兴趣盎然,从Internet中检索到各种计算方法,几经周折,得出了自己的有关健康指数。