以“潜能激励”培养模式提高硕士生自主学习能力 ——以江西科技师范大学为例

分析了地方普通高校在培养化学专业学术型硕士研究生时面临的起点低、能力弱、基础差、缺乏自信等主要问题,指出了地方高校研究生教育中存在的生源质量不佳、师资队伍散、培养模式不科学、培养质量不高等普遍问题。介绍了江西科技师范大学化学专业“小白象”课题组“潜能激励”式硕士研究生培养模式,即整合与建设师资队伍,变革培养方式,变革管理方式,转变研究生的学习心理,建设课题组文化。通过采取一系列具体措施,取得了人才培养的成效。     

搞好职业道德课教学理论联系实际

职业学校担负着培养大批思想素质好、专业技能熟练的中初级应用型技术人才的使命,要使职校生毕业后成为适合社会需要的人才,在思想教育上,除需社会、家庭、学校密切配合,学校贯彻实施全方位育人,加强对学生的吃苦、服从、勤俭节约、劳动教育外,在就业前必须开设职业道德课.对学生进行专门的职业道德教育,使他们系统地了解掌握职业道德理论知识,增强职业道德意识,有目的地接受系统的职业     

立足教育质量 疏通就业渠道 提高社会效益

社会主义市场经济体制的建立,对职业技术教育提出新的要求。几年来,我校坚持立足教育质量,努力疏通和拓宽就业渠道,使毕业生对口就业率达95％以上,取得了良好的社会效益。我们的做法是: 一、加强管理、提高质量、向管理要人才 加强学校管理,首先从领导做起,要求各分管领导各负其责,深入自己所主管的专业,对其专业生源动向,毕业生就业去向,社会导向要做到心中有数,以便及时调整专业不尽合理之处。其次加强教师队伍建设,对专业教师实行双证制,考取双证的费用由学校负担。定期考核专业技术技能,通过多种措施提高专业教师的业务水平。