批评也要讲艺术

时下倡导赏识教育,批评教育谈得很少,怎样批评谈得更少。把批评教育上升到艺术的层面,倒不失为一种好的方式,其关键在于一个诚字,真心诚意的帮助远胜于敷衍听任的冷漠,这就需要切实了解学生,走进他们的内心,那么批评的智慧就如涓涓细流,流入批评艺术的海洋了。以下试结合高中生心理特点,举例浅析:     

现代信息技术与地理学科整合的实践与探索

1信息技术与课程整合信息技术与课程整合就是把各学科作为教学系统的组成要素,在考虑学科特点的基础上,把几门相关学科综合起来加以考虑,使各门学科相互协调,相互渗透。现代信息技术与其他课程的整合正是基于上述理论,以