抓住契机巧用格言俗语——班主任工作浅谈

基于教育心理学理论.从培养学生自制力、塑造学生性格、教会孩子做人以及引导学生学习方法四个方面,介绍了格言俗语在班主任工作中的应用.     

儿童早期行为习惯的培养和教育

为了促进儿童的成长，必须抓好早期教育：要有良好的学习习惯，让儿童正确地表达和控制自己的情绪，遵守规则，潜移默化培养习惯，为以后发展增加后劲。     

满足合理需要发展健康情感——浅谈如何促进孩子健全人格的形成

本文从儿童的心理需要出发,针对家庭教育中所出现的错误做法,阐述了儿童发展危机中需要解决的关键问题,提出了相应的解决方法。     

幼儿个性培养中应注意的几个方面

本文从幼儿心理学理论出发．强调应把幼儿教育与和谐社会的进步和发展相联系．并通过对幼儿心理的分析，指出了幼儿个性培养中应注意的四个方面。     

浅析家庭教育中的几个误区

父母总是要求孩子更优秀、更出众,但却忽视了孩子的内心感受和需求,忽视了自己为人父母的榜样作用,这是引起许多问题家庭和许多问题孩子的原因。本文从心里学的角度。揭示了孩子个性形成的规律;分析了问题产生的原因,提出了解决问题的方法。     

父母该给孩子什么

早期的心理素质教育和早期情感沟通教育十分关键。父母应教孩子学会礼让，做到原则问题不让步，给孩子多读好书，并向孩子表达爱。     

重塑自信，改变行为——职业教育班主任工作浅谈

本文从心理学和教育学的基本理论出发,分析了职业教育学生在心理方面存在的问题,研究了职业教育班主任工作的具体方法,指出了必须围绕重塑自信这个主题开展工作,从小事抓起,通过改变学生的不良行为来提高职业教育学生的素质。