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教育
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1.
求最小公倍数在解题中的应用
徐祝荣
《小学教学研究》
1992,(4)
小学数学中讲求最小公倍数,是为教学通分服务的。实际上,它在解应用题中也有着广泛的应用。下面举几种常见题型加以说明。 [例1]人民公园是1路和3路公共汽车的起点站,1路每15分钟发车一次,3路每20分钟发车一次,问两路车同时发车后,至少经过多少分钟又同时发车? 发车后再同时发车所间隔的时间,必须能被15、20整除,也
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