高中政治理论教学教育有效学习方式的探讨

按照新时代社会发展的需求,我国政府仍然坚持人才强国战略,深化课程的改革,对学生自身素质要求的提高,对于高中生的思想政治素质也有了更高的期望。高中政治教材的内容与现实息息相关,教师应该发挥主动性,善于将生活实例融入课件,培养学生的学习兴趣、自主思考能力,帮助学生更好地适应各种优化后的学习方案,不断从平时的探讨研究中得到学习的新方法,鼓励学生在不断的自我学习、自我教育中获得成长与进步。     

对教学中"教师传授"教育观念的探究

教育是人类社会实践活动的一种现象。教育分广义教育和狭义教育。狭义教育，通常是指学校教育，即教育根据一定社会或阶级的要求，对受教育所进行的一种有目的、有计划、有组织的传授知识技能、培养思想品德、发展智力和体力的活动。