社会形态、政治权力和教育体制--当代中国教育体制改革的逻辑

本文以社会形态、政治权力和教育体制三个概念分别标明三种变量,通过对其中相互关系的分析,给出基本的分析框架,从中展开当代中国教育体制改革的内在逻辑。当社会形态从政治权力的约束中摆脱出来,其独立的发展需求必然构成对知识所维系的教育体制进行改革的根本动力,而这一点也要求改变传统的政治权力与教育体制的关系,适应现代化知识的成长。