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教材中训练学生动手技能的课,如《种大蒜》、《种花》、《各种各样的种子》、《叶画》、《不倒翁》、《土电话》、《纸风车》、《捆支架》……为了更好地提高学生动手能力,在教学实践中,我们探索出这样的课堂教学结构:交待任务,做好准备——教给方法,示范引路——学生操作,教师指导——师生总结,释疑解惑——反复实践,形成能力。实践证明,这样的课堂教学结构符合学生的认识规 相似文献
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