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徐誉心 《新语文学习(小学作文)》2012,(9)
我的爷爷是一位普通的老人,他和别的老人没什么两样,不过他有一手绝活——刻桃篮.
我见过爷爷刻桃篮,爷爷总是先将洗净、晒干后的桃核拿出来,然后用左手拿着拇指大小的桃核,右手拿着美工刀,专心致志地刻起桃篮来.刀子在桃核上来回行走,一勾一划,木屑纷纷掉落下来.这时,爷爷会皱着眉头,眯着眼睛,紧绷着下巴,样子十分专注.爷爷一会儿用手摸摸凹凸不平的花纹,一会儿用嘴吹吹嵌在夹缝里的残屑,不一会儿的工夫,一个小巧玲珑、模样可爱、形象逼真、手工精美的桃篮便呈现在了我的眼前.最后,爷爷把桃核上面的部分全部削掉,只留下一个圆柄当做篮子的环,再在桃核下面部分的表面上刻上几条深深的条纹,爷爷说这样看起来比较像柳条编成的篮子,特别精致. 相似文献
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在应用型本科能力培养教研教改项目的支持下,对网络工程专业的课堂教学和实践教学进行深入的研究和实践,本文基于此项研究,对专业课程<计算机网络>的实践教学进行了分析和总结.从多方面分析以往实践教学中存在的不足,针对每一方面的不足之处,给出具体的应对措施,通过多年的尝试,取得了较好的教学效果. 相似文献
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