我教写作的乐趣

我喜欢写作,在学生时代就喜欢。现在当了教师,自己写作的时间少了,我就把这种爱好倾注在学生身上,从他们的习作中去感受青春、理想、热情、希望……我的心中充满了快乐。每当一个单元的范文教完后,我便认真设计作文练习方案。譬如我在教完散文后,布置学生以春天为题材,写一篇抒情散文。我先引导学生回顾《荷塘月色》、《长江三峡》、《风景谈》等散文的写作特点,然后让学生考虑扣住“春”字来点示文章题目的神韵。批阅     

寓教于学的匠心

我们学校有位老教师,从事语文教学工作几十年,治学可谓严谨细实。别的不谈,就拿几份由他命题的习字试卷来说,足以窥见他对工作认真而热忱的态度。我到师范学校的时间不长,第一次去监考习字,接到的命题是这样四句话: 临书二月得益非浅欲其有成必当常练我把这些字抄到黑板上,只觉得十分有趣,心想不知哪位老师,真有闲情逸致,竟然不怕麻烦,把字一个一个地从字帖中找出来,凑成一首四言诗,想必学生看了,定会在习字之余,“得益非浅”。