小学作文评语及自改能力的培养

作文评改是作文教学中的重要环节，是作文指导的延伸与继续，是提高学生习作水平的重要手段。如何以学生发展为本，改革传统评改方法，并加以创新，使学生真正成为评改环节的主人，并且乐意改文，从而达到自能作文呢？笔者以为，应从以下几方面着手：一、转换教师角色，改革习作评语德国教育家第斯多惠说：“教学艺术的本质不在于传授而在于激励、唤醒、鼓舞”。而激发兴趣，激励学生的求知欲和上进心的最好方法是让他们不断获得体验成功的快乐，尝到胜利的喜悦，学习的产物来自于成功的满足。为此，我校首先对做文评语进行了大胆的革新，一…     

运用电教手段 促进语文教学

教学中如何利用电教媒体辅助语文教学,是当前语文教学改革的需要。合理进行电化教学,要明确其目的性和实效性,即先明确运用电教手段所要达到的目的,然后再选择适当的媒体组合。 创设情境的方法很多,现代电教媒体尤其有利于创设情境。笔者在讲解《看月食》一文时,抓住学生的     

把学生从网络中拯救出来

网络的飞速发展不仅让人们的工作更方便快捷,而且给人们增添了精神食粮。但是,网络的发展也使一些人陷入虚拟世界不能自拔,尤其是中小学生。如何把学生从网络中拯救出来,是摆在社会、教师、家长面前的迫切问题,通过总结,我认为要注意以下几方面,使学生清醒,不再迷恋网络。