排序方式: 共有2条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
徐鑫华 《中国教育技术装备》2009,(29):78-79
教育要教书得先育人,育人先知人,五育并举,德育为首。教师要以爱为核心,以科学、合理为基础,以给自信为宗旨,以给方法为落实,真正把人生命的发展权,创造权“还给”学生,使之牢牢把握自己的命运,做自己生活的主人,自我培养高尚的学习动机,无畏的胆略,坚强的意志和良好的行为习惯;自己领悟人的“生存”智慧,深化对生命价值的反省和体悟,正合自己知情意行方面自由而全面的发展。 相似文献
2.
德国著名数学家克隆尼克的学生康托儿年轻时创立了集合论,在数学基础研究上做出了杰出贡献。但这个成就却遭到了他的老师克隆尼克的反对,他一面极力否定康托儿的研究成果,一面对康托儿进行诬陷和攻击,说他得了数学疯病,这种诬陷和攻击长达十年,致使康托儿受不了长期的非难和打击而精神失常。从此,作为教师的克隆尼克永远被钉在了教育学发展的耻辱柱上,成为一位名副其实的最劣质教师的代表。 相似文献
1