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徐锡东 《黔东南民族师专学报》2002,20(1):101-102
中学作文教学要转变原有的观念,把教师的主体地位与学生的客体地位转换过来,使之相互配合,即充分发挥教师的主导作用,又充分调动学生的积极性;要改变作文的批改方式,科学地进行作文指导。 相似文献
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