南湖的研究

我们从东北师范大学附属小学3600名学生创作的217篇研究报告中精选出了一、二、三年级的三位学生关于南湖公园的课题研究小论文.期望通过这几篇小论文,使我们的教师读者能够体会出如何引导学生以社会生活为学习研究对象。从自然体验、社会体验和文化体验的角度,通过观察、调查、比较、体验、探究、实验等方式开展丰富多彩的综合实践活动。     

唱着歌儿向远方

成长的痛与快乐虽无人知晓,但它仍傍着生活的岸,一路唱着歌儿流向远方……哪怕旅途艰险,都义无反顾,勇往直前……——题记不知从何时开始,我习惯了坐在书桌前挑灯夜读到深夜,习惯了每天早出晚归,习惯了步履匆匆地行走在被昏黄的路灯照亮的街道上,习惯了竞争的压力,习惯了一次次的成功抑或失败……