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教师专业发展中的教育科研   总被引:1,自引:0,他引:1  
徐高宏 《教育探索》2006,(7):123-124
教师职业专业化是当今时代的要求,《教师法》中也有明确的规定。从无数教育家的成长经历中我们看到,他们走的都是一条研究—发展之路。教育科研是教师专业发展的途径,教育科研能帮助教师完成由“教书匠”向学者和专家的转型。  相似文献   
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