关于对称矩阵合同变换的进一步思考

V是数域F上一个n维向量空间，其结论为：V的一个内积关于V的不同基的矩阵是彼此合同。V的一个内积对应的矩阵依赖于基的选择，而找到V的一个基，使得V的内积关于这个基的矩阵具有尽可能简单的形状，则是最佳的方法。本文对这个论断的证明过程进行分析，并给出求P的简便方法。     

校长的非权力性影响力初探

校长是学校行政最高负责人。在其履行职责的过程中,既要充分运用职务权力,又要注意恰到好处地运用非权力性影响力,这对实现有效的领导是非常重要的。一、校长的非权力性影响力的作用校长的非权力性影响力,又叫自然性影响力,也就是人们常说的“威信”。它是从校长内在...     

提高教师素质的几点做法

教师是学校教书育人的主体,引导教师逐步形成符合素质教育要求的教育思想、观念,树立正确的教育观、人才观、质量观,对深化教育教学改革,提高教育质量和效益是至关重要的。几年来,我院在提高教师素质方面做了一些有益的尝试,收到了较好的效果。一、加强师德教育,努...     

直面问题的思索和建议

当前,现代远程高等教育持续发展已成趋势。面对现代远程教育持续发展中凸现的问题和困惑,唯一的出路就是不能讳疾忌医,而是积极商讨对策,改进工作,真正让现代远程教育走得更远。 众所周知,我国远程教育目前的主要问题有五个方面:     

香港的持续教育与遥距教育

香港的教育高度发展,在教育制度、教育方法及措施、教育形式及教育理念等方面都高度超前。香港的持续教育(内地的继续教育)与遥距教育(内地的远程教育)有鲜明的个性与特征。本文从两方面介绍了香港的持续教育和遥距教育。对我们目前开展的远程开放教育会有较大的启示。     

开放教育中教与学模式研究

开放教育实践环节的教与学模式是远程教育中倍受关注的一个问题。不仅关系到开放教育学生注册率和学业完成率，而且对教学质量和学习质量有着直接的影响，关系到远程教育的可持续发展。本文依据远程开放教育教学设计和教育评估等理论，探索和研究远程开放教育教学体系模式和学习质量标准。在开放教育试点项目的实践环节中强化教师以“导学”为主的教学思想，注重学生“自主化学习”的求学行为的培养。