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惠毅龙 《成才之路》2013,(34):23-23
在中职德育教学活动中,只有学生形成良好的思维习惯,才能有效提高德育教学水平。而这种思维能力的培养,要求我们的德育老师根据学生的实际情况,通过激发、引导等各种手段和方法去坚持不懈地研究学生,与学生沟通,才能真正提高学生的德育思维水平,促进学生成才。  相似文献   
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