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中学信息技术课程是一门新兴的学科。信息技术的学习和利用是信息社会普遍关注的问题．作为新世纪的青年应该掌握该项技术并能灵活应用。本人从多年的计算机基础教学的实践中摸索出一套比较有效的信息技术教学模式．即综合实验教学法。综合实验教学法是一种从信息技术课程的教学目的出发．结合信息技术课程的知识性、实践性、互动性的特点．综合采用实物直观、任务驱动、小组协作、研究性学习等方法，把实验室搬进教室．因材施教，提高学生对信息技术的认知程度和应用水平的教学模式。 相似文献
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基于网络的合作学习模式构建 总被引：1，自引：0，他引：1
基干网络的合作学习是学习者以小组形式参与，为达到共同的学习目标，在一定的激励机制下，为获得最大化个人和小组习得成果而合作的一切相关行为。本文主要阐述了合作学习的概念和基本理论，构建基于网络的合作学习模式，并且给出了一个基干网络环境的合作学习教学案例。 相似文献
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师生关系直接关系到学生成长和教育质量。我国传统师生关系重视师道尊严，忽视学生的尊严与权利，一直深刻地影响着我们今天的教育，不利于学生的发展，也不符合新课程改革精神。如何建立起平等、民主、和谐的新型师生关系，是目前我们急需研究的一个重大课题。 相似文献
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目前,中等职业学校的学生厌学现象相当严重。上课睡觉、随便说话、写信、看小说、用手机发短信等不认真学习的学生比比皆是。课余时间都用在了打扑克、聊天、谈恋爱、上网玩游戏上。有的学生在课堂上还和老师顶嘴,老师们都深有感触地说,“现在的学生越来越不好教了”,“现在的学生真是一届不如一届”,“现在的学生一点也不知道学习”。这股厌学思潮在中等职业学校学生中不断扩大、蔓延,原本用心学习的学生,在这股厌学思潮的影响下,也不再用心学了。这种现象使中等职业学校的教育、教学效果受到了很大的影响,已经危及到学校的生存和发展。分… 相似文献
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