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20世纪80年代以来.任务教学法在外语教学中逐渐兴起与发展.成为一种广为接受的外语教学方法。任务教学法充分发挥了学生的自主能动性.以学生的学习认知能力为中心.通过分配具体的工作任务.完成教学过程和学习设计的目标。语言学家Candlin将任务定义为“一组涉及学习者的认知和交际过程.以集体的形式对已知和新信息进行探究.在社会语境中完成某一预期或临时目标的可区别的、相互关联的问题指向型活动”.Candlin指明了语言学习的社会实际交往的功用.而我们国家目前的英语教学中存在着为教学而学习、为考试而学习的弊病。 相似文献
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