中小学课堂教学的基本心理模式与多媒体计算机辅助课堂教学软件的开发

目前市场上已有各类计算机辅助教学软件,但大多数只适合于家庭教育和课外辅导,适合课堂教学使用的甚少,为此我们进行了较深入的研究。我们认为,导致计算机辅助教学软件不适应课堂使用或功效不高,主要是有关从事教学软件开发的人员对课堂教学中学生的心理认知规律认识不够,因而不能较好地把握课堂教学的基本过程。为此,本文根据课堂教学的基本心理模式,从注意组织、认知指导、行为强化和心理趋合这四方面探讨了多媒体计算机辅助课堂教学软件设计问题     

高等教育为地方经济和社会发展服务的思考

一、问题提出的国际国内背景 (一)强调高等教育为地方经济和社会发展服务,是历史发展的必然高等教育受到社会经济、政治、文化的制约,并为社会经济、政治、文化发展服务,这是由教育的客观规律所决定的。从历史发展的角度看,高等教育作为一种建立在中等教育基础上的专门教育,作为一种培养人才的社会活动,是社会发展到一定历史阶段的产物,反映的是人类社会发展的需要。世界近代第一所大学之所以在意大利首先出现,其主要原因是意大利最早出现了资本主义生产方式的萌芽;世界农工学院之所