巧妙的指纹研究实验

在《奇妙的指纹》一课教学活动中,为了能够调动学生对指纹的探究兴趣和学习热情,我设计了两个有趣的实验,通过教学活动的检验均收到了不错的教学效果。一、神奇的“小魔术”设计思路:请学生们动手检查白纸上是否有什么秘密,在不知不觉中学生已将自己的指纹留在了白纸上,之后教师采用科学的方法将白纸上的指纹显现出来,从而引入教学。使用加热碘粒显现指纹的方法,碘酒在加热的过程中,溶解在酒精中的碘会升华成少量碘蒸气,当碘蒸气遇到指纹留在白纸上的油脂和脂肪酸就会被吸收,吸收后的碘遇冷立刻会凝结成棕紫色的固体,这样留在白纸上的指纹就…     

关于反冲实验设计的几点改进

《反冲》一课主要是让学生通过实验来认识反冲现象。为了使实验现象更明显,我在实验材料的设计及方法上作了改进,在课堂教学中取得了很好的效果。 1.教材上“喷水反冲”实验,是利用水喷出后的反作用力推动塑料瓶旋转,但在课前的准备实验中发现反冲效果不明显(如图A)。我作了如下改进:     

小巧实用的捕虫瓶

《昆虫》单元教学过程中,为了能让学生通过对大量虫子的探究观察,从中发现和归纳出它们的共同特征,建立初步的昆虫概念,并丰富课堂教学内容,增强教学的直观性、趣味性;同时,也为了能够进一步方便地指导学生制作昆虫标本,就需要捕捉各种各样的虫子供教学使用。但有些小虫子用手捉很不方便,一不小心就会将其捏伤甚至捏死,为了能够安全方便地捕捉它们,我和学生在捕捉的实践过程中研究设计了多种捕虫方法,其中有一种是利用大气压力的原理制作的简易捕虫瓶,捕虫效果很好,制作也很简单。现将制作方法介绍如下:制作材料:可以弯折的塑料吸管两根(直…     

磁悬浮模拟演示器

在教学《电磁铁》一课的实际应用部分时,学生对磁悬浮列车产生了浓厚的兴趣。他们通过查资料,了解到磁悬浮列车是依据磁铁间同极相斥、异极相吸的原理设计并研制成的。利用超导材料产生的磁力使车体浮行在轨道上,不但速度可以更快,而且由于车体上浮的缘故,使     

小小玻璃瓶潜水艇

设计构思:我设计并组织学生采用一种透明小玻璃瓶替代塑料笔帽和橡皮泥来制作“潜水艇”,放在一个装有水的大塑料瓶中,挤压塑料瓶可以清楚看到玻璃瓶中水位的变化即气体被压缩的过程,有助于学生理解“小潜艇”沉浮的基本原理。制作材料:三精葡萄糖酸钙口服液玻璃瓶(蓝瓶)或科学实验材料袋中的玻璃瓶、无色透明塑料瓶、短吸管(细)、烧杯、水。制作方法一:1.将透明塑料瓶灌满水。(如图所示。)2.将蓝色小玻璃瓶口朝上放入盛有水的烧杯中,并灌入适当的水,直到其刚好浮在水面上为止。3.将小玻璃瓶从烧杯中取出,使瓶口朝下并将其投入到塑料瓶中。(…     

简易蒸发皿

在教学《淀粉的观察》实验活动中，有一个实验是将一些淀粉倒在金属勺里，加入少许水，凋成稀糊状进行观察；然后在蜡烛的火焰上加热金属勺中的淀粉糊，观察并描述淀粉糊的变化。     

气体热胀冷缩实验的设计

在《气体的热胀冷缩》一课的教学中,为了激发学生的兴趣,我设计了一个非常有趣的实验。一、演示实验将铁皮桶(如装润滑油或防冻液的空桶)放在三脚架上用酒精喷灯加热。当桶内的空气完全变热后,把酒精喷灯熄灭,并将桶盖拧紧以防止漏气。接着用喷雾器向铁桶上喷冷水,便可以看到铁桶在清脆的咔咔声的伴随下,迅速自行变瘪。二、设计过程我原来的设计是利用上面这个演示实验,创设趣味情境,引导学生观察现象,发现问题,提出问题,自主开展探究活动。然而,经过思考和实践,我认为如果能由学生自己操作完成这个实验,那么,对于有着强烈好奇心和求知欲的…     

气体热胀冷缩实验的设计

在《气体的热胀冷缩》一课教学过程中,为了能调动学生的兴趣,我设计了一个非常有趣的实验来引入教学。 演示实验: 将铁皮桶(如:装润滑油的桶或防冻液桶)放在三脚架上用酒精喷灯进行加热,当桶内的空气完全变热后,把酒精喷灯熄灭并将桶盖拧紧以防止漏气,接着用喷雾器向铁桶上喷冷水,便可以看到铁桶在清脆的咔咔声响伴随下,自行迅速变瘪的有趣现象。