德国教育考察纪实

去年,笔者随江苏省镇江市教育卫生考察团出访了西欧7国,其中在德国逗留了6天,重点考察了德国的教育状况,先后参观了4所学校——汉诺威市第二职业学校、海尔雪中学、威廉一拉博尔中学和一所大学,对德国的教育体制、升学制度、学生学业、课堂教学、职业教育和教师工作等作了比较全面的考察,留下了深刻的印象。     

德国教育一瞥

德国的教育体制、升学制度、学生学业、课堂教学、职业教育和教师工作等,对我们的教育改革有一定的借鉴作用,现作一简短介绍。一、教育体制——实行12年义务教育,高中阶段双向分流。由于德国是一个联邦制国家,各个邦、州在教育上各有一套,所以教育体制复杂,各种情况并存,     

德国教育一瞥

德国的教育体制、升学制度、学生学业、课堂教学、职业教育和教师工作等，对我们的教育改革有一定的借鉴作用。     

德国教育考察纪实

去年9月26日至10月11日．笔者随江苏省镇江市教育卫生考察团出访了西欧7国，其中在德国逗留了6天，重点考察了德国的教育状况，先后参观了4所学校——汉诺威市第二职业学校、海尔雪中学、威廉一拉博尔中学和一所大学，对德国的教育体制、升学制度、学生学业、课堂教学、职业教育和教师工作等作了全面的考察，留下了深刻的印象。     

德国教育考察纪实

２０００年９月２６日至１０月１１日,笔者随江苏省镇江市教育卫生考察团出访了西欧七国,其中在德国逗留了６天,重点考察了德国的教育状况,先后参观了４所学校———汉诺威市第二职业学校、海尔雪中学、威廉———拉搏尔中学和一所大学,对德国的教育体制、升学制度、学生学业、课堂教学、职业教育和教师工作等作了全面的考察,留下了深刻的印象。一、教育体制———实行十二年义务教育,高中阶段双向分流由于德国是一个联邦制国家,各个邦、州在教育上各有一套,所以教育体制复杂,各种情况并存,但都实行十二年义务教育。学生从小学到中学,不但免…     

德国教育考察纪实

去年9月,笔者随江苏省镇江市教育卫生考察团出访了西欧7国,其中在德国逗留了6天,重点考察了德国的教育状况,先后参观了4所学校,对德国的教育体制、升学制度、学生学业、课堂教学、职业教育和教师工作等作了全而的考察,留下了深刻的印象.     

适应新课改要求，加强学生的阅读技能训练

一、高中英语阅读教学的目标分析 新颁布的《普通高中英语课程标准(实验)》(以下简称《标准》)对高中英语阅读水平教学的目标作为分级定位，其中“能根据阅读目的使用不同阅读策略”(六级)，“能通过分析句子结构理解难句和长句”(八级)，“能通过上下文句子结构猜测词义”（六级)，“能通过文章中的线索进行推理”(七级)等，从而提高学生获取信息、处理文字、分析问题和解决问题的能力。因此，阅读教学的过程既是对词汇和语篇进行理解的过程，