从凤凰城大学看成人教育品牌的打造

美国凤凰城大学为在职成人创造了一种更易进入、更高效和更接近真实世界的高等学历教育,具体体现为目标市场的清晰性、教育内容的合目的性、教育需求的可实现性、教育效果的可测性和教育成本的合理性,产生了强大的品牌效应。解读凤凰城大学的运作方式,对我国打造成人教育品牌会有很大启示。     

有声阅读平台用户的电子空间认知特征研究——以喜马拉雅FM为例

技术的发展,不仅重塑着媒介生态,也重塑着人们的媒介行为。电子时代的用户具有游牧民的敏锐性,形成了电子空间的知觉特征。本文通过对喜马拉雅FM等有声阅读平台的研究,认为移动音频平台所体现的用户在电子空间的知觉具有四大特征：需求多元化,强调对身体生理需求和心理需求的满足以及根据生理需求和心理需求所做的功能调试;用户圈层化,形成了从内容使用者到内容创作者、从地缘社区到趣缘情感形成的圈层化发展;知觉场景化,用户基于不同的目的需求和方式需求形成了不同场景的知觉方式,同时与线下的场景有着共通性;认知图示交互化,在人与平台、人与人之间、人与技术形成多种交互方式。