高中英语多媒体教学利弊谈

高中英语多媒体教学有利也有弊。本文对如何恰当地使用多媒体,以有助于激发学生的英语学习兴趣,提高英语学习效率,进行了利弊分析;同时,不恰当地使用多媒体,则无法起到应有的作用。现代英语教学重在要适时、适度地使用多媒体,辅助课堂教学,提升教学效果。     

《牛津高中英语》教学中的德育渗透

<正>教师的工作不仅仅是"授业",更需要"传道"。身为英语教师,我们在授课期间若是只顾教英语语言知识,不管学生的思想品德修养,教育成果不会理想。普通高中英语课程标准指出,高中教师应帮助学生建立自信心,培养克服困难的意志,增强热爱祖国的意识,逐步养成和谐、健康、积极向上的品格。在使用《牛津高中英语》教材过程中,我们一方面要遵循语言教学的规律,不断扩充学生的英语基础知识,扎实开展听、说、读、写训