"尝试错误"教学——让学生在出错纠错中掌握电子专业基本知识与技能

学习是一种盲目的、渐进的尝试与改正错误的过程,随着尝试次数的增加,错误逐渐减少,正确的反应逐渐产生,于是在刺激与正确的反应之间形成一种稳固的联结.     

混合式学习在电子技术课程中的应用研究

混合式学习从学习者的角度考虑教学需求,既体现了信息时代的特征又体现了教育的人本化.我们在分析电子技术课程教学现存问题的基础上,将混合式学习应用于该课程的教学,进行教学实践研究,旨在探索电子技术课程新的教育教学模式.     

实验探究，逐步理解

职业中学《电工基础》教学必须转变观念,通过教师综合性教学方略的实施,引起课堂教学中学生综合性学习方式盼变革,使之能学会从多视角,多难度理解,融合社会,人间与自然,培养包括具有综合知识,综合思维,综合能力等多方面的素质。