守住我们的节日

每年12月25日前后,校园里的信箱被“圣诞贺卡”塞得满满的,几乎扭曲变形。再一想,这么大的中国,吵吵嚷嚷过圣诞节的人不在少数,便想说几句话。我们要守住我们的节日! 我们的节日是清明踏青怀思、端午纪念诗人、中秋举头赏月、重阳采菊登高、元宵舞龙看灯……难道祖先留下的月亮、菊花、龙灯、青草、牡丹、蟋蟀不好吗?难道非得     

以“一元二次方程”为例看数学单元教学设计策略

数学新课程标准是囊括了课程设计理念、课程教育目标、课程内容选取标准、课程实施建议等方面的一个综合性指导文件,在课程理念和课程目标方面发生了重大变化。在新课程理念下,数学教学设计基本过程大致相同,即确立目标、分析任务、了解学生、活动设计、评价结果等五个环节。     

浅谈数学新课程中学习方式的转变

《数学新课程标准》中指出：“数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,要转变过去的封闭、被动、接受性的学习方式,倡导动手实践,自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式．”这就要求教师应努力更新教育观念,改进教法,积极大胆地尝试转变学生的学习方式,推动教学活动的有效开展．