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戴小筠 《中国科教创新导刊》2014,(13):215+217-215,217
班主任作为教育的先锋,应能够了解学生的差异,发现每个学生的强项和弱项,创设条件激发每个学生的强项,增强学生的自信心,成就学生的个性化发展.班主任在整个教育环节中起到了至关重要的角色,所以广大班主任应该掌握合理的个性化教育方法.本文就如何进行个性化教育进行阐述. 相似文献
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笔者从事了二十余年的历史教学,收获最大的当然是教学经验。教学经验带给我教学上的成熟与便利,但同时也带给我思维上的禁锢。新课程与素质教育的实施要求我们教师必须不断改革创新。通过教师创造性地＂教＂,引导学生创造性地＂学＂。如何做到创造性地教与学,是当前中学历史教学中亟待解决的问题之一。 相似文献
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