浅谈高中英语写作中常见错误及改进措施

写作是语言技能的重要组成部分之一,是学生英语综合运用能力的体现,在明考试卷中占有很大比例,也是考试成败的关键因素之一.本文就一次考试作文为例,笔者通过仔细批阅分析,归纳了学生出现的各种错误,并针对这些错误,提出了一些相应的改进措施.     

解读学生学习习惯，探讨词汇学习方法

在教学实践中不难发现学生存在种种不良学习习惯,对英语学习造成很大影响。如课前不预习、上课不动手不动口、合作意识淡薄、课后不巩固、单词边记边忘等,这从侧面反映了学生学习英语的一个兴趣问题、习惯问题和自主意识。另外,在英语学习中,词汇是英语学习的基础,词汇量的大小直接影响学习者各种语言技能的发展。因此,词汇教学是英语教学中的一个重要环节。然而,目前多数学生词汇量远远没达到《普通高中英语课程标准》要求的3300-4500个词汇的量。这就要求教师要通过平时的词汇教学活动,有意识地向学生渗透词汇学习策略,注重培养学生自主学习的能力,帮助他们养成良好的学习习惯和方法,从而让学生真正掌握住英语词汇,提高英语综合运用能力。