让“数学”充分打开——数学综合实践课“‘数’说冬奥‘雪花’”,教学实践与思考

<正>教学时间六年级第二学期。教学目标1.以2022年北京冬奥会为背景,用数学的眼光发现冬奥会中的数学知识,并借助冬奥“雪花”元素,深化对正六边形的认识。2.培养发现和提出问题、分析和解决问题的能力,在观察、比较、想象、推理等活动中发展数学核心素养。3.体会数学与生活的密切联系,感悟数学价值,感受数学之美。     

从欣赏走向理解——数学综合实践课“生活中的螺线”教学实践与思考

<正>【教学时间】五年级第二学期。【教学目标】1.在实践操作的过程中认识螺线，感受螺线的基本特征，培养操作能力和探究能力。2.通过进一步挖掘螺线的知识，认识不同类型的螺线，能从螺线中抽象出数列，根据数列画出对应的螺线，体会以形化数、以数化形、数形结合的数学思想。3.体会数学与生活的密切联系，认识生活、自然、宇宙中的螺线，感受螺线的数学美与应用价值。