浅谈数学课堂教学的评价艺术

从“利用评价,激发学生的求知欲望;善用评价,培养学生的意志;巧用评价,让学生感悟做人的道理;因材施评---让每个学生都获得发展;把握时机---即评价和延迟评价相得益彰”五个方面,例谈小学数学课堂教学中,运用评价的艺术,培养学生学好数学应有的情感和态度,让不同的学生在智力、情感等方面获得生动和谐发展,为其终身学习打好基础。