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著名教育家陶行知先生在几十年前对教育发出呼吁:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”华东师范大学叶澜教授说:“诚信是人与人之间建立正确关系的基础,也是作为个体的人能否作为一种积极的力量融入社会,取得他人信任的基础……是孕育其他品德行为的基础,是预防邪恶私欲恶性膨胀的‘保护神’。”“诚信”之意,古今略有不同。《说文解字》中解释道:诚,信也,本义为“诚实、真诚”;信,诚也,本义为“真心诚意”。现在所讲“诚信”是诚实守信的简称,强调了“信用”这一层意思。现在许多人都抱怨市风日下,人心不古,道德失范,无诚无信。很多人… 相似文献
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<正>西藏在和平解放前,教育有三种形式:寺院教育、官办教育和私塾教育。官办教育有拉萨孜洛扎、俗官学校孜康、藏医学校等约70所。私塾学校大约有80多所,在校学习人数极少,而且没有 相似文献
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高等院校学生学习活动大部分在课堂外进行,而课堂教学只是给学生提供一个良好的研究、讨论以及知识共享的一个平台.建构主义知识观、学生观和教师观为教师转变教学观念提供了理论支持."小组课下自主学习,课上轮流主讲"的教学模式强调了学生的主体和中心地位以及教师作为学习共同体中的高级合作者和帮助者的地位.以学生为中心的课前、课上、课后一系列英语学习活动都有助于学生增强自主学习意识,形成有效的学习策略,提高英语学习成绩. 相似文献
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本文分析了高职院校非英语专业学生英语学习策略的现状,并提出了高职院校非英语专业学生如何接受适当的英语学习策略训练的设想. 相似文献
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