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戴绮悦 《语数外学习(高中版)》2014,(3):6-6
长期以来,英语教学过程中只注重语言知识的传授,缺乏对相应外语的文化背景知识进行了解和拓展,强调学生以死记硬背的方式掌握知识要点,这样学生掌握的就是碎片化的知识点,了解的只是文化的表面,不利于语言知识与技能的习得。 相似文献
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