全国高校马克思主义理论学科第五届博导论坛综述

由全国高校马克思主义理论学科研究会主办,哈尔滨工程大学与《思想理论教育导刊》、《思想教育研究》杂志社联合承办的“全国高校马克思主义理论学科第五届博导论坛”,于2010年9月8—9Et在哈尔滨举行。来自北京大学、清华大学、中国人民大学、复旦大学、浙江大学等全国110多所高校以及中国社会科学院的马克思主义理论学科的专家学者共180多人与会。     

美国插手中国西藏问题的历史与现实

美国政府插手中国西藏问题由来已久.二战期间美国战略情报局官员首次秘密入藏,与西藏政府建立了密切的联系;新中国成立前后美国中央情报局官员马克南一行自新疆秘密入藏,策动西藏分裂势力独立;"十七条协议"签订前后美国秘密策动达赖出逃,并通过中情局秘密培训藏人特工;达赖出逃印度以后美国利用尼泊尔的木斯塘培训藏人准军事部队,窃取中国情报.冷战结束以后,美国从幕后走向前台,主要通过国会促动西藏问题国际化.实际上,美国对中国西藏的政策是伴随其对华战略的变化而变化的,意识形态之争是美国插手中国西藏问题的重要考量,利用西藏问题煽动南亚国家反华是美国西藏政策的一个重要目的.     

中美思想政治教育理论基础比较

美国的思想政治教育理论基础受个人主义和实用主义影响很深,在其发展过程中逐渐产生了政治社会化、价值澄清和品格教育等流派。中国的思想政治教育理论基础是马克思主义思想政治教育理论,受马克思主义三个组成部分的指导与影响。中美思想政治教育理论基础具有个人主义与集体主义、多样性与统一性、创新性与稳定性、归纳性与演绎性、操作性与抽象性等差别。