培养探究精神

提问可以带来最好的课堂教学体验。历时三周的生物单元教学结束后,我问二年级的学生他们还想要学习植物的其他什么知识。他们的问题是开展为期三周的植物生长的探究过程的前提。从问题提出到结果呈现,学生们带着自己的问题经历了探究式学习的全过程。在此前的三周里,学生们学习了生物和非生物的相关知识、植物生长和变化的情况、动物生长和变化的情况。学生们还学习了植物发芽的知识,并观察了植物从种子到长成幼苗的生长过程。这被证明是我们探究过程中很适用的背景知识,因此,我能进一步评估学生的学习情况,并巩固我们已经学过的关于植物生…     

蟋蟀的歌声

我和小银儿夜行,一路上蟋蟀的歌声陪伴着我们。黄昏,蟋蟀唱起歌来,怯生生的,闷声闷气,忽高忽低。经过试音,先自己唱几声听听,然后,微微提高音量,找到了合适的音域和节拍。然后。随着晶莹的青天出现星星,它的歌声忽然如银铃似的美妙动听。吹来了一阵阵紫罗兰般的轻风,夜间开出它最后的一批花。青     

睡意朦胧的小鸟儿

睡意朦胧的小鸟儿 飞回巢里去， 去枝丫间藏起来了— 祝你晚上好! 漆黑的树林静悄悄， 只有泉水在叹息; 园子里的花儿也都沉睡了— 祝你睡得好! 天鹅在水面上游过， 到芦苇丛里去睡觉了— 愿天使们降llffi在你身边， 祝你睡得甜! 在夜色朦胧的仙境里， 葵丽的月亮升起来了， 麟卿被幻梦与和谐所笼罩一 一)祝你晚上好! [读诗提示] 在这首诗中，诗人向我们展示了一幅黄昏时分朦胧和谐的画 面:小鸟儿回巢去了，树林里静悄悄，花儿们沉睡了，天鹅躲进芦苇 丛里去了，天边的月亮升起来了。在这宁静美丽的夜晚，玩了一天 的小朋友们，当然也该进入…     

乡村记忆(组诗)

熬化耀苦瓜我希望有一天你握住我的手-从春夫到秋天从开花到结果想甜梦黑夜全部给你卫暴器毕-一，一会儿向左一一会夕L向右吹黑夜降临一薰彝摹巍:磕涡蝉睡着了--·在一本书的扉页里一_黑夜正在发酵风的一只脚一_露在外边另一只_轻轻地绕过书中曾经用过的一个比喻·”润一任何人     

金谷出版社的过去和今天

金谷出版社无疑是丹麦最大的出版社。它也是斯堪的纳维亚最老的出版社,欧洲最老的出版社之一。金谷书店建立于230年以前的1770年,创建人瑟昂·古伦戴尔(丹麦文的古伦的意思是金或金的,戴尔是山谷。——译注)以他的名字为公司命名。他于1742年从丹麦西部日德兰的一     

古怪的手枪

约翰内斯·维米尔（1632～1675）．荷兰最伟大的画家之一。这位被人遗忘了长达两个世纪之久的荷兰风俗画家,直到19世纪,他的作品才在荷兰以外引起普遍的注意。     

诚实的原则

有时候讨论起孩子的培养,我会向同事们鼓吹自己的原则论.于是同事就会问我:什么是原则?我确实不知道原则的定义,不过我认为,原则不是统一的,是个人认为重要的、不可放弃的、必须要维护的、不能承担损失的一些观念和事件.比如说坦白、诚实就是原则.     

萨尔卡·瓦尔卡

这是秋天的一个早晨,当巨大厚重的云团悬在大海上空的时候,萨尔卡最后一次将自己的吻印在了他的嘴唇上。她把他从怀抱中松开后说：“好了我现在就解除你的镣铐。”     

一望无际的大路——名家经典诗歌三首 秋日咏叹调

有一个下午,风卷走了更多的枯叶今夜不见星光树木何等悲伤!我把阳台稍稍打开月亮在运行,死气沉沉没有眼泪,没有诱人的色彩昏黄夹在迷雾中间我轻轻地爱抚着树林投去激情的眼神愿春天的绿色阳光给你们带来片片嫩叶你们是不是这样想入非非因为失去了可怜的枯叶?我要对你们说:快别流泪你们将会再长新叶一望无际的大路——名家经典诗歌三首 秋日咏叹调@胡安·拉蒙·西门内斯 @望霞