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教育
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1.
浅谈小学生数学语言能力的培养
敏啟
《甘肃教育》
2007,(9S):52-52
数学语言是用来表达数量关系和空间形式的数学化语言,具有简练、严谨、抽象和形式多样的特点。学习数学的过程也就是数学语言不断内化、形成和运用的过程。是否掌握数学语言是能否学好数学的关键。结合多年教学经验,本人认为,应分两个阶段培养学生的数学语言能力。
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