叩点·寻迹·经纬——《哈姆莱特》教学视角

<正>戏剧在塑造人物、安排情节、渲染氛围时采用的艺术手法较为独特,在不同的语境和心境作用下,相同的对话与旁白给读者带来的戏剧效果可能截然不同,从而给戏剧理解增加了难度。在戏剧教学中,不同的文化背景与迥异的表达习惯使学生对外国戏剧的理解相对较弱。为此,本文以《哈姆莱特》为例,采用叩点——寻迹——经纬三步骤来阅读戏剧作品。     

语文课堂情景的创设

语文是一门人文性极强的学科,语文课本中的每一篇文章,特别是优秀的文学作品,都充盈着作者强烈的思想感情。一个优秀的语文教师,应把一堂课当作一首抒情诗,一幅风景画,通过自己丰富的情感去创设情感氛围,再现作者在作品中所表现的情感,从而激发学生共鸣,进入作者的情感世界,感悟作者或细腻、或激越、或深沉的情丝。