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数学教学中思维方法的培养是十分重要的问题。数学思维方法应该是通过对数学问题的解决,结合数学知识和技能来进行的。解题是数学知识、技能的综合应用,它是通过正确、合理的思维来实现的。解题教学,这里主要指例题讲解,习题和考题评讲等。“例题听得懂,就是做不出来题”的情况仍普遍存在于学生的数学学习之中。究其原因,除学 相似文献
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《相似形》一章,是平面几何直线形的继续,尤其是推理论证思想方法的渗透、运用以及论证技巧的变化,对进一步培养学生分析和解决问题的能力,都起着十分重要的作用。一、成比例线段是相似形推理论证的基础借助学生学过数的比和比例知识以及实数与数轴上的点的对应关系,说明在同一长度单位下每一条线段都对应着唯一量数,这样,便将数成比例转 相似文献
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