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文海鹃 《湖南城市学院学报》1992,(3)
充分发掘教材的情感内容,以情激情;把学生的学习实践过程引导为情感体验过程;实现师生之间情感的双向交流,是语文教学中情感教育的三种基本方法。其实践过程中,还贯穿着一些具体的可行性原则。 相似文献
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