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《恐龙》（苏教版三年级下册）是一篇说明文,教学重点是在继续学习理解词语句子的基础上初步理解说明的方法。学生会对课文的内容很感兴趣,但由于此课是说明文,一不小心,教师就会把这篇课文上成科学课,注重自然科学知识的介绍, 相似文献
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2006年1月,我们一行4人接受美国佛蒙特大学(UVM)文理学院亚洲问题对外联系部(ASOP)的邀请,参加了在美国学校里开展的“行动研究”观摩、学习和培训活动。在佛蒙特州首府蒙比利埃市,我们参观了佛蒙特州第二大的学校——森特尔本学校,和学生(全部是志愿者)一起运用行动研究的讨论 相似文献
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一、我和行动研究
2004年7月,我参加了云南师范大学与美国佛蒙特大学在云南昆明联合举办的“学校发展策略与方法”研修班,从中学到了“行动研究”的方法。“行动研究”是美国的勒温在20世纪50年代提出来的,旨在帮助人们解决问题的一种思维和行动方式,包括计划、行动、观察、反思四个阶段,通过这四个阶段的螺旋式循环提高工作效率。通过专家的讲解,我感觉到这种方法正能解决平时的教学疑惑,于是回校后决定采用这种方法开展对阅读教学的课题研究, 相似文献
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