黑龙江省图书馆龙江数字资源平台的建设

本文对黑龙江省图书馆龙江数字资源平台建设的起源、过程、推广效果以及取得的现实意义进行了阐述.     

用评论打造体育报道精品——析《南方日报》“体坛快语”的价值取向

“体坛快语”是《南方日报》体育版的一个评论专栏．每有受众关注的国内外体育事件发生或为配合体育新闻报道，“体坛快语”都会及时发表感言．做到平均二天有一评。如2005年8月有14篇，9月和11月均为13篇，而十运会期间的10月更是几乎一天一评。     

浅谈中学语文对话式阅读教学

阅读教学是中学语文教学内容的重要部分，新课标阅读与鉴赏部分阐明：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”即在阅读教学中，教师与学生、学生与学生、学生与文本之间不是单向活动．而是一种民主平等、充满理解的双向交流的动态过程。     

漫话科学探究“电功率”

新课标对“电功率”的教学,既规定了“内容标准”（如“理解电功率和电流、电压之间的关系……;能区分用电器的额定功率和实际功率”以及“知道在电流一定时,导体消耗的电功率与导体的电阻成正比”等。注：电功率是表示电流做功快慢的物理量,它是不能被消耗的!笔者建议将“导体消耗的电功率”改说为“导体消耗电能的功率”）,     

凹凸函数性质的应用

定义.如果对于f(x)的定义域D中的任意x_1,x_2,有f(x_1+x_2)/2≥(≤)则把f(x)叫做D上的上凸(下凸)函数。定理.如果f(x)是D上的上凸(下凸)函数则对于x_1,x_2,…,x_n∈D,n∈N,有f(x_1+x_2+…+x_n)/n≥(≤)f(x_1)+f(x_2)+…+f(x_k)/n下面我们用凹凸函数的性质证明一类不等式。     

中学历史教改重点应放在高中一二年级

中学历史教改重点应放在高中一二年级陈族尧近几年来，随着高考改革的深入，中学历史教学面临的挑战亦愈来愈严重。面对这一形势，广大的历史教学工作者，在各自的教学教研领域，开始探索历史教学改革的新路子，取得了一些可喜的成就，但尚不尽人意。历史学科在近几年的高...     

培养学生有目的阅读的习惯

有目的的阅读是学生在阅读过程中有意识地追求某些结果的一种阅读活动。有目的的阅读习惯,是学生在反复阅读的过程中所养成的方法、态度、意志、行为等。从生理机制来看,它是学生在后天的阅读活动中获得的趋于稳定的条件反射。而有目的阅读的习惯,必须通过一次次、一个个有一定质和量的有目的的阅读逐步养成。要想使学生逐步养成有目的的阅读习惯,可以从以下几方面入手。一、增强目标意识教会操作方法     

深山密林里的教学生涯

杨凤枝是一九六四年初中毕业来到广丰县铜钹山任教的,当时,她只有十六岁。在这二十一个春秋里,她以苦为乐,一心扑在山区教育事业上。杨风枝第一次任教的学校是破塘村小学。这是一个深山密林里的小山庄,离她家乡桐坂有六十来里,离县城一百二十多里,山高路陡林木苍茂,没有公路,交通很不方便。杨风枝来以前,这里没有学校。小杨开始是觉得很新奇,继而是烦闷忧虑。白天,和一些不大懂事的小娃娃打交道;晚上,一个人在昏暗的油灯下备课,批改作业,除了孤寂还是孤寂。还有一个难处是,学校没有伙食,在每个学生家里搭膳,很不方便,更可怕的是深更半夜时野猪的撞门声和野兽的嗥叫声。这些,对于一个在小集镇长大的姑娘来     

以研训一体化促教师成长

1999年9月，我校成为闵行区首批“新基础教育”实验学校。我们抓住这一发展机会，开展教育教学研究。我们的研究从骨干教师开始，要求骨干教师深入学习“新基础教育”理论，研读两本相关专著，用“新基础教育”的理念指导自己的教育实践。骨干教师在研究中不断成长，逐步形成学校改革的中坚力量。2000年9月，从骨干教师进行的试点扩大到整个学科、整个年级。全体教师的培训问题就提到了议事日程上，而只有创建以学校为本位的教师培训体制，采用“研训一体化”的教师培训模式，才能促进教师成长。