教学管理与课堂教学有效性

提高教学有效性是教学工作的热点话题。本文尝试从学校教学管理与课堂教学的关系,探讨学校教学管理、教师、学生三者对有效教学的影响。     

教学管理与课堂教学的有效性

一、教学管理对有效教学什么影响 作为一种教学理念,有效教学的内涵体现在五个方面,即“关注学生的进步和发展;关注教学效益,要求教师要有时间与效益的观念;关注可测性和量化,需要教师具备一种反思的意识;有效教学也是一套策略”。笔者认为有效教学的标准就是学生在学习中获得了多少具体的进步与有利于其继续学习所需要的知识、情感体验、价值观;那么提高教学的有效性需要从哪些方面入手呢？