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考察当前我国中小学的权力结构,尤其是在薄弱学校,普遍存在“校长权力过大”的问题。稍加分析即可发现,学校之所队“薄弱”,权力之所以被垄断,一个不容忽视的原因就是教师群体未能充分行使当家作主的权利,自觉或不自觉地放弃了主人翁的权利。在学校文化层面上,笼罩着某种消极无为、沉闷沮丧的气息; 相似文献
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