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方文桥 《中小学实验与装备》2004,14(6):45-46
化学现象的发生和发展是很复杂的,用文字叙述往往不易透彻地讲清和理解这些复杂变化的实质。而通过对一些实验现象的观察、分析,有助于认识变化的实质,借以加深对教学内容的理解,达到提高教学质量的目的。1 针对不同年级不同层次的要求进行教学化学实验是培养学生创新思维和实 相似文献
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方文桥 《中小学实验与装备》2004,14(6):45-46
化学现象的发生和发展是很复杂的,用文字叙述往往不易透彻地讲清和理解这些复杂变化的实质.而通过对一些实验现象的观察、分析,有助于认识变化的实质,借以加深对教学内容的理解,达到提高教学质量的目的. 相似文献
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