说“硫”

一、教材分析１．教材的位置高中《化学》第一册第三章《氧族元素》的第一节．人教社９５年版本,Ｐ．６２～Ｐ．６６页．２．本节编排意图和前后联系本节与第一章已学过的《氯气》相似,都是研究非金属单质．教材按硫元素的存在形式、硫的物理性质、化学性质、用途为顺序编写,体现了由感性到理性再到感性的认知规律,有利于学生接受．学好《硫》,不仅为学好硫的化合物创造了条件,而且也是学习氧族元素性质递变规律的基础．学好氧族元素,将在卤族元素的基础上,进一步为学习物质结构、元素周期律打下基础．３．教学目标①知识目标：了解…