感知 表象 操作 识别——浅谈多媒体在几何教学中的应用

多媒体是一种模拟性真、启发性强的直观教学媒体,现在已普遍进入了课堂教学领域,它集录音、录像等音、形、色的立体教学效果为一体,具有图、文、声、像并茂的优点。它不但可以激发学生浓厚兴趣,而且能让学生清楚地看到事物变化发展过程,特别在几何形体教学中,可将几何形体由静到动,化繁为简,使无声变有声,有利于加深学生对知识的理解、记忆和巩固。     

《构建自主开放式珠心算数学模式的研究》结题报告

一、课题研究的背景 全国第八次课程改革已经影响到学校教育的方方面面,从办学思想、教育观念、课堂教学到教育环境、教学方式、学习方式、学习心理等等,都正经历着一场变革.教学方面更强凋树立大教育观,拓宽教学渠道.延展学习空间.提高学习的效率.激发学习的热情.显然教育应注重思想、知识、心理、品格、身体等各方面素质的发展、发掘和培养,而不是单纯追求知识的数量增加.在珠心算教学这片天地里,也正接受着这次洗礼,培养学生的创新意识和实践能力,促进学生自主、生动、活泼的发展已成为当前广大珠心算教师的共识.     

珠心算教学与培养学生的记忆力

"珠心算"就是珠算式心算.亦称"珠脑算".简言之就是在头脑中打算盘而进行高速运算.