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方起军 《贵阳金筑大学学报》2004,(3):18-20
毛泽东和邓小平两代伟人在探索社会主义经济思想观点上,既有共同的理论基础,又有各自的理论特色。邓小平理论是对毛泽东思想的继续、丰富和发展。 相似文献
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《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”得要思想概论》课教学改革的有效性主要体现在;坚持思想政治理论教育与知识传授相统一;强调课程内容体系的完整性与课外选材灵活性相统一;强调老师自身的教与学相统一;强调应该教育与素质教育相统一。这四个统一是紧密相关,不可分割,他们相统一于“概论”课教学之中,以达到教书育人的功能。 相似文献
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高校思想政治工作在构造社会主义和谐社会中的功能主要体现为:教育指导作用;组织宣传作用;启发激励作用;为构造社会主义和谐社会做出重要贡献。 相似文献
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