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方静静 《全国优秀作文选(高中)》2006,(11)
“江南烟水路,行尽江南,不与离人遇……”阳春三月,秦淮一带早已雨瓣纷飞,打湿了屋檐的瓦当,轻叩窗棂,忧郁了期盼的双眸,唯见颓圯的篱墙。江南可以放得下许多告别与邂逅,是一个不下雨也会潮湿的地方,灰蒙蒙的天理所当然地为等待铺设好了一切。往往是面若桃花的女子,泪雨滂沱,送走一个个远去的背影。接着雨扉紧掩,掀开春帷一角,日复一日,年复一年地守望,等待至死不渝的爱情,直至终老。等待的尽头是爱的断点还是情的延伸? 相似文献
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去年,美国南卡罗来纳州瑞斯兰县的22所公立学校获得了奖金。这笔奖金共有九.五万美元,仅占全县教育经费的百分之一,但确能收到很大效益。教育厅长戈登·麦克安德说,只有达到‘三年计划’标准,作出明显成绩的学校才被授予奖金。 相似文献
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符号学是当今文艺研究领域的一个热门方向,以少年儿童主演的话剧(以下简称“少儿话剧”)也是当前教育界、戏剧界的研究热点。少儿话剧进入文化符号学的理论范畴,不仅可以拓展理论的普遍性,也可以分析少儿话剧对文化、教育领域的意义。本文简要介绍了符号学的概念,从文化符号学的角度阐述了少儿话剧的符号内容以及少儿话剧剧本案例的符号学意义,旨在通过这种跨界探讨,为少儿话剧的编排提供新的思维方式,激发少儿话剧的理论和方法论研究。 相似文献
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