简论科学技能的培养

培养学生的技能是科学教育的重要目标。但是关于技能的概念、本质、形成机制等重要问题，以往的研究偏重于哲学思辨和教学经验总结，而没有能够从心理学含义上给出解释。现代认知心理学基于信息加工理论，揭示了技能的知识本质，这为我们培养学生的技能指明了方向。     

多给学生一些学语文的自由——关于“语文新课标”的实践与思索

如何教学生学好语文,语文新课标给以启发——多给学生一些学语文的“自由”。哪些自由呢?笔者有几点实践与思索。一、独到的思索与质疑的“自由”。依据语文新课标的精神,语文教学要摆脱师问生答的以教师为主体的教学模式,开展师生平等地参与课堂教学的双边活动。有师生之异,无尊卑之别,营造民主、自由的氛围,使学生在学习过程中自由地思索、大胆地质疑。如教《范进中举》一文,我要求学生认真读课文,     

得失寸心知——相伴童心终无悔

人们常说“干一行怨一行”、“这山望着那山高”,可这相伴童心的事业却让我干了一辈子,越干越喜欢、越干越有味,还没来得及品足其“味”,一晃40余年就过去了。 (一) 我出生在一个教育世家,小时候,我性格活泼、开朗,学习成绩较好,初中毕业时被保送到幼儿师范学校学习。三年后,我以“优秀实习生”、“三好学生”的优异成绩毕业了。不满19岁的我踌躇满志,怀着对幼儿教育的无限憧憬,迈进了幼儿园大门。可是学校与社会对幼儿教师的看法迥然不同,那时候(上世纪60年代初)教师的社会、经济地位普遍低下,幼儿教师被视为“高级保姆”,更是低人一等。有人曾用这样的故     

名闻遐迩的黄石三中

湖北省黄石市第三中学位于黄石市区内,座落在秀丽的黄荆山北麓、新开发的风景区——著名的磁明湖南岸。学校创建于1956年,现属湖北省首批办好的省市重点中学之一。开始创办时,仅有三个初中班,约百余学生,教职工十几人。到1959年,才开始招收高中学生。建校35年来,共培养初高中毕业生16,000余人,为国家输送了大批的党政干部、外事、教育、科技和体育人才。     

阅读与提高

(Ⅰ)A.同步阅读Ⅰ.下面是一些常用的对话,请把它们补充完整。1.A:are you?B:Fine,thank you.2.A:are you?B:Im12.3.A:W ho is duty today?B:I am.4.A:Is Joan athom e?B:,I don tknow.5.A:is A nn?B:She is school.K ey:1.H ow2.H ow,old3.on4.Sorry5.W here,atB.提高阅读Ⅰ.你知道常用的电话用语吗?请将对话补充完整。K ate:1,2548901.Sam:H ello,is2Joy?K ate:N o,this is K ate.Joy isn t3.Sam:H i,K ate.45Sam.H ow are you?K ate:6,thanks.Sam:78Joy?K ate:She is in the bookshop.Sam:9,thank you.G ood-bye.K ate…     

浅析兵家武德文化

在继承中华民族传统美德的基础上，研究和开发具有时代价值意义的武德资源，对于发挥武术文化在世界上的影响，为武术真正走向世界都具有重要的意义。     

关于新时期图书馆学研究若干问题的思考

本文通过对图书馆学研究若干新课题的阐述,指出了新时期图书馆学研究的方向.     

中国排球职业联赛市场运行特征分析

运用文献资料法和专家访谈法主要从我国排球职业联赛市场的现状、制约我国排球职业联赛市场发展的主要因素、我国排球职业联赛市场开发等几个方面进行了分析,结果发现制约我国排球职业联赛市场发展的主要因素是:市场经济条件下俱乐部管理和运行不规范;企业对俱乐部投资积极性不高;运动员及教练员流动不通畅;排球联赛市场清淡;过分突出对运动员的物质激励忽视体育道德的培养。