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施冬玉 《新课程导学(上)》2012,(3)
随着教育理念的改变,课程观也在不断地改变,课程的再构已经成为当今幼儿园课程的发展趋势.特别对于我们农村幼儿园来说,有着广阔的课程资源,大自然的美妙、泥土的芳香、小石子的多彩等,都为课程的再构提供了可能性.在教育实践中,教师应充分相信自己,充分发挥自身的智慧,调动主观能动性,因地制宜,根据现实条件和幼儿的特点来考虑活动的实施,同时应选好教育活动最适宜的切入点,把握好教育的时机,组织起生动、有趣的活动. 相似文献
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